Laboratorio di Macchine Elettriche BASE

La configurazione aperta del laboratorio permette di osservare direttamente il funzionamento di rotori, statori e spazzole, integrando strumenti avanzati per la misurazione e l’acquisizione dati.

Esperienza pratica e formativa

Gli studenti possono:

• Analizzare il funzionamento elettromagnetico di motori e generatori

• Sperimentare diverse configurazioni di macchine elettriche

• Applicare tecniche di cablaggio, assemblaggio e misurazione

• Confrontare i dati sperimentali con simulazioni software

Obiettivi Didattici

• Approfondire la conoscenza delle macchine elettriche e dei loro principi di funzionamento

• Studiare il comportamento elettromagnetico e i fenomeni di induzione

• Sviluppare competenze pratiche nella manipolazione e misurazione dei dispositivi

• Sperimentare configurazioni differenti di motori e generatori

Finalità Formative

• Preparare gli studenti a lavorare con macchine elettriche reali in contesti industriali

• Promuovere un approccio scientifico all’analisi e alla diagnosi dei sistemi elettrici

• Integrare teoria e pratica per una formazione completa e professionalizzante

Esempi di esercitazioni pratiche

Studio del Campo Magnetico

• Analisi della distribuzione delle linee di forza

• Effetti dell’induzione elettromagnetica su diversi tipi di statori

Motori e Generatorie in Corrente Continua

• Configurazione e test su motori a eccitazione derivata, serie e composta

• Prove su generatori CC e studio delle curve caratteristiche

Motori a Induzione e Sincroni

• Collegamenti Dahlander per il controllo della velocità

• Analisi dei motori trifase e monofase con condensatore

Analisi delle Prestazioni con Software di Simulazione

• Simulazione dei comportamenti osservati in laboratorio

• Confronto tra dati reali e risultati simulati

Il laboratorio offre un ambiente didattico completo e interattivo, dove gli studenti possono combinare teoria, pratica e simulazioni digitali per acquisire competenze solide nel campo delle macchine elettriche.